Blog des CM. Ecole Saint Guénolé Goven. Bienvenue !

Les CM2 sont premiers du classement en Bretagne pour l'épreuve n° 3 du Mathador.

1^ers / 58  en 

19^èmes/ 1 191 en  

En ce moment, nous lisons une aventure de Sherlock Holmes, le fameux inspecteur. Juliette nous a amené à cette occasion ses livres qui racontent les aventures de la sœur de Sherlock, Enola Holmes.

Merci à Noémie et à Célia pour leur présentation et leur travail sur le koala. Nous avons appris que malheureusement, sans dispositions prises rapidement, cet animal serait en voie de disparition.

Toujours très bon, bravo !

15,04 points de moyenne.

Classement vendredi soir ... Est-ce que la première place tiendra ?

Bravo les CM2 pour ce superbe début de concours. Quatrièmes puis troisièmes en Bretagne !

Cette après-midi, nous sommes allés voir le film "L'histoire sans fin" de Wolfgang Petersen qui est sorti en 1984. Voici la bande annonce et la musique en français (+ paroles en anglais pour les courageux ou les chanteurs)

Un peu d'anglais !

Never Ending Story
L'histoire Sans Fin

Turn around
Retourne-toi
Look at what you see... .
Regarde ce que tu vois... .
In her face
Sur son visage
The mirror of your dreams... .
Le miroir de tes rêves... .
Make believe I'm everywhere
Fait croire que je suis partout
Given in the light
Donné dans la lumière
Written on the pages
Ecrit sur les pages
Is the answer to a never ending story...
Se trouve la réponse à une histoire sans fin...
Ah... .

Reach the stars
Atteint les étoiles
Fly a fantasy... .
Pilote ton imagination... .
Dream a dream
Rêve un rêve
And what you see will be... .
Et ce que tu vois se réalisera... .
Rhymes that keep their secrets
Des rimes qui gardent leurs secrets
Will unfold behind the clouds
Se dévoileront derrière les nuages
And there upon a rainbow
Et là sur l'arc-en-ciel
Is the answer to a never ending story...
Est la réponse à une histoire sans fin... .
Ah... .
Story...
Histoire…
Ah... .

Show no fear
Ne montre pas ta peur
For she may fade away...
Parce qu'elle peut s'évanouir... .
In your hand
Dans ta main
The birth of a new day...
La naissance d'un nouveau jour... .
Rhymes that keep their secrets
Des rimes qui gardent leurs secrets
Will unfold behind the clouds
De dévoileront derrière les nuages
And there upon a rainbow
Et là sur l'arc-en-ciel
Is the answer to a never ending story
Est la réponse à une histoire sans fin
Ah... .
Never ending story...
Une histoire sans fin…
Ah... .
Never ending story...
Une histoire sans fin…
Ah... .
Never ending story...
Une histoire sans fin…
Ah... .

Cette après-midi, les CM2 ont pu passer leur permis vélo avec la gendarmerie. Cela faisait plusieurs semaines que nous nous entraînions à connaître les panneaux, les règles de sécurité, les situations de croisements sur la route et bien d'autres choses pour évoluer plus en sécurité sur la route.

Les gendarmes ont commencé par nous présenter la piste, les panneaux et les situations de croisements.

Il y avait 2 épreuves. Une épreuve théorique dans laquelle il fallait répondre à une série de questions pas si faciles sur la base d'un QCM (questionnaire à choix multiple). Certaines questions pouvaient avoir plusieurs réponses. Nous avons eu de très bons scores sur 20, trois élèves ayant même eu 20/20, ce qui selon les gendarmes est assez rare. Bravo à tout le monde.

L'épreuve redoutée était la piste. Attention aux stops, aux sens interdits, aux interdictions de tourner, aux voies obligatoires pour les cyclistes. Les pièges étaient nombreux et mieux valait ne pas circuler ce jour-là sur la piste des CM2 car un sens unique ne vous garantissait pas de n'avoir personne en face... Mis à part quelques erreurs, qui enlevaient des points, nous nous en sommes pas trop mal sortis.

Les photos et vidéos sont là :

Le record de la classe est pour Gabriel C avec 36/40. Bravo.

Un grand merci à nos encadrants, Claude et Jean Michel, les gendarmes, pour tous les conseils qu'ils ont transmis aux enfants. C'était une belle après-midi.

Aujourd'hui, nous avons reçu Océane de l'association "La feuille d'érable". Elle est venue nous parler des énergies.

Nous avons commencé par définir l'énergie et repérer les différentes formes qu'elle prend.

Nous avons, grâce à un jeu de carte, retracé la chronologie de la découverte et de l'utilisation des énergies depuis la préhistoire à nos jours.

Ensuite Océane nous a proposé de nous transformer en scientifiques pour réaliser des expériences? Chaque groupe a reçu un kit d'expérience et un protocole à reconstituer avant de manipuler. Les groupes sont venus ensuite présenter leur expérience un par un devant la classe. Nous en avons profité pour repérer les énergie renouvelables.

Le barrage et l'éolienne

La fusée à air comprimé et les panneaux solaires

 Le robot électrique et la pile à pommes de terre

Nous avons conclu la séance en parlant de l'effet de serre et en faisant des exercices bilan.

Lors des prochaines séances nous parlerons de l'effet de serre, de réchauffement climatique, de la question de la mobilité et de sobriété énergétique. Merci beaucoup Océane.