L'énergie éolienne

Publié le par classecmstguenole

Ce vendredi, nous avons reçu Edwin, Ferréol accompagnés de Marie pour la seconde animation sur l'énergie. Nous nous sommes intéressés à l'énergie électrique produite par des éoliennes.

Nous avons réalisé des observations et des expériences pour mieux comprendre le fonctionnement des éoliennes.

Expérience 1: Observation et schématisation d'une génératrice

L'éolienne contient ce type d'appareil qui permet de transformer le mouvement de l'hélice en électricité. La génératrice se compose par exemple d'aimants et d'une bobine de fil qui tourne.

 

L'énergie éolienne L'énergie éolienne

L'énergie éolienne

Conclusion: plus la génératrice tourne, plus la lampe s'allume.

Expérience 2: Trouver la meilleure position pour une éolienne

Nous devions trouver comment produire le plus d'électricité possible en plaçant correctement l'éolienne. Edwin et Ferréol ont évalué nos performances à l'aide d'un ampèremètre.

L'énergie éolienne

L'énergie éolienne L'énergie éolienne

Conclusion: Il faut placer son éolienne le plus haut possible, c'est pour cela qu'elles sont équipées de grands mâts. Au niveau du sol, le vent change beaucoup, il est plus régulier en hauteur.

Expérience 3: Comment orienter les pâles d'une éolienne pour qu'elles reçoivent le mieux l'énergie du vent?

Pour tester cela, nous devions réfléchir à la position dans laquelle nous allions placer la voile de notre "bateau à roulettes" pour qu'il avance le mieux possible. La voile représente la pâle de l'éolienne.

L'énergie éolienne

Nous avons effectué des tests et des réglages avant la grande compétition...

 Conclusion: l'orientation de la voile a une grande influence sur la vitesse des maquettes.

 

 

Animation sur l'énergie

Publié le par classecmstguenole

Ferréol et Edwin sont étudiants à l' E.N.S. de Rennes. Ils sont venus cette après-midi pour travailler avec nous sur l'énergie.

Merci à eux pour les documents ci-dessous.

Animation sur l'énergie

Nous avons commencé par comparer les besoins en énergie de différents appareils. Si un téléphone portable utilise 6 Watts un TGV aura besoin de 8 millions de Watts. Il faut les lui fournir...

Animation sur l'énergie

Nous avons ensuite recherché les différents moyens de produire de l'électricité et découvert quelle était la répartition de ces productions en France. Le nucléaire occupe une grande place en France (75 %) et seulement 5% pour l'éolien et le solaire. Dans le reste du monde on utilise à 70 % les énergies fossiles.

Animation sur l'énergie

Animation sur l'énergie

Certaines énergies sont renouvelables.

Animation sur l'énergie Animation sur l'énergie

 

Animation sur l'énergie

 

D'autres énergies ne le sont pas et sont dites "énergies fossiles". Elles posent aussi des problèmes de pollution.

Animation sur l'énergie

Comment produire une énergie qui ne pollue pas et qui est renouvelable? Nous allons explorer la piste de l'éolienne.

Animation sur l'énergie

Voici 2 sites pour jouer et travailler sur l'énergie:

Aide le Petit Prince à installer des éoliennes.

Animation sur l'énergie

Les site éducatif de l'EDF pour apprendre plein de choses sur l'énergie.

Animation sur l'énergie

Bonne recherche !

N'hésite pas à commenter si cela te plaît.

 

 

 

 

 

 

Les douzièmes sont arrivées !

Publié le par classecmstguenole

Ça y est, tout le monde est rentré au port. Il fallait bien un dernier, l'important était donc de mener son tour du monde à bout.

Bravo à l'équipage de Piratevert qui termine douzième de la course en réalisant son tour du monde en 80 jours 08 h 58 min 45 sec (soit 7 minutes après le bateau noir).

Les douzièmes sont arrivées ! Les douzièmes sont arrivées ! Les douzièmes sont arrivées !

L'équipage de Piratevert

Sasha et Léanne

Les onzièmes sont arrivés !

Publié le par classecmstguenole

Bravo à l'équipage de Piratenoir qui termine onzième de la course en réalisant son tour du monde en 80 jours 08 h 51 min 34 sec.

Les onzièmes sont arrivés ! Les onzièmes sont arrivés ! Les onzièmes sont arrivés !

L'équipage de Piratenoir

Gildas et Mathis

Les dixièmes sont arrivés !

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Bravo à l'équipage de Pirateturquoise qui termine dixième de la course en réalisant son tour du monde en 80 jours 00 h 03 min 57 sec.

Jules Verne souhaitait que ses personnages de roman, Phileas Fogg accompagné de son domestique, Mr Passepartout, fassent le tour du monde en 80 jours. Vous auriez juste un petit peu dépassé...

  

L'équipage de Pirateturquoise

Pacôme et Brice

Les neuvièmes sont arrivés !

Publié le par classecmstguenole

Bravo à l'équipage de Piratebeige qui termine neuvième de la course en réalisant son tour du monde en 78 jours 14 h 11 min 20 sec.

Les neuvièmes sont arrivés ! Les neuvièmes sont arrivés ! Les neuvièmes sont arrivés !

 

L'équipage de Piratebeige

Gwendal et Enzo