seance

Dans cette séance, chaque groupe a présenté ses conclusions à la classe. Ce n'est pas simple... Les contraintes de chacun sont différentes mais il y a des solutions de remplacement ou de quasi-remplacement au fioul.

Nous avons terminé la séance par la découverte d'une nouvelle source d'énergie: l'hydrogène.

A l'aide d'une pile à hydrogène nous avons pu transformer l'hydrogène extrait de l'eau en électricité. Une solution d'avenir !

Séparation de l'hydrogène (H2) et de l'oxygène (O) sous l'effet d'un courant électrique.

A l'aide de la pile à hydrogène, utilisation de l'hydrogène récupéré pour produire de l'électricité.

On rejette de l'eau (c'est mieux que le CO2 non ?)

En classe, nous avons découvert qu'une génératrice composée des mêmes éléments qu'un moteur électrique (d'un aimant et d'un électro-aimant) pouvait générer du courant électrique à partir d'un mouvement. C'est le cas de l'éolienne par exemple. La génératrice fonctionne sur le même principe mais à l'inverse du moteur électrique.

Un grand merci à Antoine et à Olivier pour tout ce qu'ils nous ont appris au cours de ces trois séances. C'était un sujet compliqué c'est vrai mais très intéressant.