Blog des CM. Ecole Saint Guénolé Goven. Bienvenue !

Pour ceux qui veulent essayer de retrouver l'animal à l'aide de ses caractères anatomiques.

Présentation du projet et des instruments utilisés pour le bande son.

Une partie du film original avec quelques exemples de la bande son créée par les élèves avec Carole, intervenante du "Musicole" sur ce projet.

Vendredi 19/05 à 18h45 !

Bravo à la classe qui termine à une très belle 8^ème place du classement en Bretagne sur 25 classes et 122^ème sur 522 classes en France. C'est un très bon résultat.

La moyenne de la classe est de 4,30 points.

Dans la classe, le podium est le suivant:

1^ers ex-æquo avec 5,5 points: Antoine et Kilian

2^ème avec 5,2 points: Baptiste (Record: 2 coups Mathador)

3^ème avec 5 points: Alexandre

Voici le classement régional.

Et le classement national.

Constance et Baptiste nous ont présenté ce vendredi leur travail sur le tennis. Ils nous ont expliqué l'histoire de ce sport, la façon dont on compte les points et, dans le diaporama, nous avons vu les plus grands joueurs et joueuses, les tournois importants, le matériel (balles, raquettes, équipement) et les terrains. C'était très intéressant.

Voici leur diaporama.

Nina et Kilian nous ont parlé de leur première réunion du C.M.J. de Goven. Ils nous ont présenté l'ordre du jour et les projets retenus dans les différentes professions de foi des candidats.

Mercredi, Clémence et Antoine, nous ont fait travailler sur la transformation de l'énergie. Nous avons cherché différentes façons de produire de l'électricité.

D'abord, ils nous ont fait découvrir comment fonctionne un alternateur. Cet appareil produit de l'électricité en utilisant des aimants et des bobines de fil à condition de pouvoir faire tourner soit les aimants soit les bobines.

Donc on peut transformer un mouvement en électricité grâce à l'alternateur.

A partir de là, nous avons découvert le fonctionnement des éoliennes, des centrales thermiques et des barrages.

Les éoliennes: Le vent fait tourner l'hélice et l'alternateur produit de l'électricité.

La centrale thermique: On fait bouillir de l'eau avec du gaz, du charbon ou une énergie nucléaire et c'est la vapeur qui en sortant fait tourner l'hélice.

Nous avons aussi travaillé sur les panneaux solaires: L'énergie de la lumière est transformée en énergie électrique à condition de bien placer les panneaux.

Mesure avec le voltmètre et augmentation des performances selon l'inclinaison.

Nous avons aussi réfléchi à la façon de les placer sur le toit de la maison pour qu'ils soient les plus efficaces.

 Encore un grand merci à Clémence et à Antoine pour tout ce qu'ils nous ont appris.

Clémence et Antoine sont étudiants à l'E.N.S. de Rennes. Il sont venus en classe mardi pour travailler avec nous sur l'énergie. Ils nous ont expliqué ce qu'est l'énergie.

Il y a de l'énergie partout, même dans les aliments (énergie chimique). Notre corps transforme cette énergie en une autre énergie, le mouvement.

L'énergie se présente sous 5 formes: la matière, la lumière, la chaleur, le mouvement et l'électricité.

Aujourd'hui, nous avons utilisé deux des 5 formes d'énergie: la matière et l'électricité.Avec ça nous avons pu faire une expérience pour fabriquer une pile.

Le schéma de Constance

Mis en place de l'expérience. Des plaques de zinc et de cuivre plongées dans de l'eau avec du citron ou du gros sel. Le zinc perd ses électrons, le cuivre se charge en électron. Le zinc devient le pole + et le cuivre le pole -. Le courant circule. 

Mesure du courant avec le voltmètre.

Ça marche, l'aiguille bouge, il y a de l'électricité.

Malheureusement, pas assez pour allumer une LED. Déception...

En utilisant plusieurs pots les uns après les autres, nous avons produit assez d'électricité pour allumer une ampoule LED. Attention la LED a un sens de montage pour fonctionner.

Ça marche, la LED s'allume.

Nous avons créé une pile, mais comment la rendre plus petite ?

En empilant des petites pièces de zinc et de cuivre séparées par des cotons humides comme dans la pile de Monsieur Volta, l'inventeur de la pile en 1800. C'est lui qui a donné son nom au "Volt" l'unité de mesure qu'on utilise aujourd'hui pour la tension.

M. Volta a empilé toutes ces pièces, d'où le nom de "pile".

Un grand bravo à tout le monde pour ces bons résultats au concours de mathématiques national 2017 du Kangourou. La classe a augmenté sa moyenne de 49,75 points (en CM1) à 61,65 points cette année, c'est très bien. Le travail fait en classe et les entraînements de chaque année portent leurs fruits. Chacun pourra voir son évolution.

N'oublions pas que les réponses fausses enlevaient des points, certains ont pris quelques risques et auront peut-être diminué leur score. C'était le jeu du concours, il fallait essayer et surtout quoi qu'il arrive faire de son mieux.

Félicitations toutes particulières cette année au trio gagnant en CM2:

1^er: Alexandre   2^ème: Aileen   3^ème: Dylan

Cette année, il y avait 32 152 participants en CM2.

Voici les résultats de toute la classe:

Pour comparer, voici vos résultats de l'année dernière (il y avait aussi 24 questions).